为助力实施乡村振兴战略，推进新时代“三农”工作，7月3日，安徽师范大学9001cc金沙以诚为本赴江西武功山“提升生态产品价值，助力乡村振兴实现”调研团队前往江西省萍乡市万龙山乡桂花村所在地，展开一系列实地调研采访活动，为统筹乡村旅游发展、纵深推进脱贫攻坚献出一份力量。
“满园红绿，瓜果堆珠玉。”是桂花村生态环境的写照。3号清晨，实践团队迎着乡间微风，步行来到桂花村所在地。走在田间小路上，两岸是热情洋溢的农户村民和绿意盎然的农田果园，时不时有两三只鸡鸭鹅蹿过。贯穿整个桂花村的彩色自行车绿道，有序分布的瓜果基地，朝气蓬勃的向日葵基地，充满现代科技气息的智能温室大棚，有园有景的自然环境……各色各景交汇融和，构成了一幅幅优美的田园图画。这是桂花村在乡村振兴战略号召下让村民的生活环境发生巨变的真实写照。
良好的生态环境，是村庄最亮丽的名片。为实现“水清、河畅、岸绿、景美”的目标，桂花村深入开展农村环境卫生综合整治，党员带头实施清洁卫生门前三包制度，全面推进河道生态修复和河道保护管理。桂花村也因此荣获了2015年省级水生态文明示范村的荣誉称号，这里也成为了“有山有水、有园有景、宜游宜闲、宜业宜居”的生态绿色家园。
沿着田间小道，队员们兵分两路，一部分前往村民住处实地调研，另一部分前往村委会采访村干部当地乡村振兴战略的具体实施。前者来到村民家中，经过一番采访询问，村民表示这里的生活发生了翻天覆地的变化；后者在与村干部及相关专业人员交谈中也得知，桂花村经济来源主要来自农产品的种植，尤其是当地特色的紫红米，政府有出资帮助打造销售特色农产品的电商平台，面向全国，拉动当地产业发展，扩展产业链；在红色文化传承，文娱设施打造方面也取得了一定的成就。
仓廪实而知礼节，富足起来的村民自然而然有了更高的道德追求和精神追求。桂花村创设了“4+X”文化课堂，设立了“星期六读书日”村民学习课堂、“一月一宣讲”理论宣讲课堂、传统节日和纪念日活动课堂、“留守儿童之家”兴趣爱好培训课堂，每个平台都有专业的文化宣传志愿服务人员，村民们都能在文化课堂里学到不一样的东西。村里40余个孩子也能在文化课堂度过欢快而充实的日子，绘画课、音乐课、舞蹈课……村里的6名义务老师分别为孩子们培养着不同的爱好，村里围墙上的文化长廊便出自其中一位教书画的老教师之手，这些老教师、老党员都是志愿来教小孩子，不收一分工钱，有当地退休的老校长卢校长、万龙山派出所退休的黄所长。村里不仅开启了文化课堂，还在传统节日、纪念日里开展形式多样的活动，村民精神文化生活精彩纷呈，滋润着每一位村民的心。
望得见山、看得见水、桂花留得住乡愁，作为全省“水生态文明示范村”，全市美丽乡村示范点，桂花村处处都是最美乡村风光，或是文明家风家训，或是全域志愿服务，或是绘画科技课堂，又或是体育健身活动……在桂花村的大小屋场、田间地头，只要有群众的身影，就有文明实践活动的进驻。去年12月，桂花村成立了新时代文明实践站，完善了新时代理论讲堂、室内篮球场等文明设施，推进文明乡风建设，提升群众幸福指数，打通了服务群众的“最后一公里”。
务农重本，国之大纲。在桂花村的最后一站，实践团队来到了桂花村电商所在处，通过与经营者一番交谈得知，电商销售主要依靠各种网络平台，如江西消费帮扶网，微店，拆豆豆，云平台等销往全国各地，而产品来源大部分是农户提供，有主打产品紫红米、当地红姜红薯、野生浆果、茶叶、土鸡蛋等，带动了整个武功山地区的产业发展。
