本网讯（国旅学院 赵 将）为深化教育教学、学生管理和人才培养模式改革，发挥“朋辈教育”和“同伴教育”在学生成才成长中独特的优势作用，提高学生专业素质能力和人才培养质量。自2015年5月起，国旅学院在调研借鉴南京大学、中山大学、辽宁师范大学等工科专业成功经验基础上，率先在该院城乡规划专业先行试点“小导师制”，在大二、大三年级中挑选一批思想品行好、专业素质高、具有责任心和奉献精神的同学结对帮助低年级同学，以传、帮、带的形式对受导学生开展“思想引导、学习辅导、心理疏导、生活帮扶”等活动，经过近两年的尝试，小导师制度取得了积极成效。
为了做好小导师制的顶层设计工作，国旅学院专门成立小导师制领导小组，制定并实施《安徽师范大学国土资源与旅游学院城乡规划专业小导师制工作管理办法（试行）》。对小导师的选聘、任职条件、工作职责以及管理、考核等方面进行全面细致地布置和要求。专门召开小导师聘任大会，为担任“小导师”的高年级同学颁发聘书。使小导师们明确身份意识和责任意识，更好地投入到朋辈教育工作中，发挥示范引领作用。
国旅学院通过构筑朋辈引领平台，指导学生成长发展。小导师的日常工作职责主要有注重学生的品德教育，既以良好的思想政治素质和道德品行影响受导学生，关心关爱受导学生，帮助低年级同学培养与树立正确的世界观、人生观和价值观；对受导学生进行专业指导，既通过自我示范和带头作用，帮助受导学生明确学习目的，端正学习态度。根据受导学生的学习能力、兴趣、爱好，指导学生制订科学合理的学习计划，帮助学生养成良好的学习习惯。对于学习能力较差的学生要有针对性地开展个别辅导，帮助他们找出问题症结；强化受导学生的技能提升。既针对受导学生的个体差异因材施教，发挥自身专业优势和知识结构优势，对受导学生学习能力、沟通能力、专业素养等方面强化指导；开展受导学生的心理疏导。既有针对性地对受导学生进行心理疏导缓解心理压力，解除心理障碍，沟通、交流中做到尽量做到既有教育引导，又能启迪心灵；加强对学生的生活指导。既从点滴小事做起，深入宿舍，与受导同学沟通交流，帮助受导学生建立有利于身心健康、学生进步的习惯，指导受导学生科学安排日常生活，合理消费，培养基本的生活自理能力。帮助其形成良好的集体荣誉感和文明健康的生活习惯。通过小导师的悉心交流和指导，受导学生能很快地适应学习和生活的节奏，明确前进方向和奋斗目标，对于班风和学风建设产生了良好的促进作用。
小导师制度的实施，成功搭建了“同伴教育 互助成长”的平台。小导师们既将自己的经验和经历传达给受导学生，也对自己所学知识和专业技能进行充分检验。达到了朋辈教育、教学相长、助人促己的育人效果。2017年4月，全国硕士研究生招录结果陆续公布。2013级城乡规划专业的小导师们在研究生考试中取得了优异的成绩，有12人成功考取湖南大学、西北大学、合肥工业大学、深圳大学等全国985工程、211工程知名学府，班级考研率30.78%，是2016年考研录取率的3倍，创造了城乡规划专业招生以来考研的最好成绩。
据悉，国旅学院坚持把立德树人作为根本任务，深化学院教育教学和人才培养模式的改革，提高学生专业素质能力和教学质量。打造朋辈导师队伍，通过挑选有责任心的高年级学生组成小导师组。构筑朋辈引领平台，根据“以学生管理学生，以学生服务学生，以学生引导学生”的宗旨，以传、帮、带的形式对受导学生开展“思想引导、学习辅导、心理疏导、生活指导”等活动，实现“学导并重，以导促学，共同成长”的育人效果，促进学生“自我教育、自我管理、自我服务、自我监督”和全面成长成才。
